幸运赛车|湖南幸运赛车破解版
人物10072 項目4983 室內490 家居及產品157 文章2335 方案1320 攝影708 視頻224 圖書201 專欄99 讀者來稿 最新評論21,531 所有作品10896 所有圖片145,575
77258 香港京士頓國際小學 室外 標題 照片
香港京士頓國際小學

  設計時間:2008年06月

  1、設計背景

  在香港,政府推行的中小學教育制度強調標準化,期望每個學生得到平等的學習機會。這由上而下制定的公平標準逐漸變成一個固定的框架,層層套用在校長、老師和學生以及校舍環境上,最終學習的模式也是自上而下的,并沒有太多自發性的因素存在。本著公平優良的出發點,建造標準化的空間,標準化的建造與環境。

  2、構思特點

  本案正好是一所對教育有獨特理念的小學,由人營辦,不受標準制度約束。故此,建筑設計關注并探求一種自下而上,由自發性學習種種的可能性引生出來的建筑空間,再通過體驗其原校上課方式,期望從各種自發學習及創意啟發的模式,設計各種“可能性空間”,就是我們每個人內心探求可能時產生的學習意向,構成設計理念。另外,學生年齡層面的考慮,包括心境、身高尺度等都成為空間比例的重要指導。

  首先把傳統課堂以外的可能性空間,作為其中多個重要設計的構成,最終與課堂結合成互動的新學習環境,包括樹下的靜態學習庭院和開放的動態運動學習廣場。另外,更強調學生從環境中學習。故此,走道空間演化是學生體驗學習的另一機會。

  3、使用者意見

  1)在教室的安排上,用不同的顏色區分,既活躍了室內歡樂的氣氛又加強了引導性,使小朋友們可以很快找到要去的地方,進行不同的活動。

  2)靜態學習庭院和開放的動態運動學習廣場設計,產生不同時間的活動。小朋友們很喜歡在靜態學習庭院的位置看書,嬉戲和休息,因為那里一天都有陰影且光線也十分柔和,而且自然通風,十分舒適。

  3)走道的設計十分巧妙,無論在首層還是二層都有一面可以面對室外,通透性很好,小朋友在里面自由穿梭,同時方便老師們監督。

  4、作品意義

  都市在高密度的標準化的教育空間以外的可行性,通過體驗傳統學校及新學校的教育模式,引發出通過環境來學習的概念,將每個環境都設計成可引發學生自主學習的有趣空間。

  5、其他說明

再細微的空間與建筑,對人民及生活亦有重要影響。而在小建筑當中探討的理念,亦可對廣大社會和人民做出有普及的貢獻,并能由下而上地構成文化。

  圖片及文字來源:由CAMA提供

  第二屆中國建筑傳媒獎最佳建筑獎提名作品

2012.11.26
請帖個標簽,寫個點評吧!
標簽(多個標簽用逗號隔開) 登錄可保存標簽
綁定新浪微博可評論

小貼士


標簽收藏可以有利于您以后的內容分類管理
->進入收藏管理頁


幸运赛车 会员地下城勇士礼包别人 佛罗伦萨酒店 热刺vs曼城 斯图加特赛 罗马表 重庆彩幸运农场走势图 昂热什么意思 尤文图斯对弗罗西诺内回放 巴塞罗那vs尤文图斯 上海十一选五走势图